Què ens ensenyen els nostres avantpassats sobre enfrontar episodis meteorològics extrems?Carlos Moruno Moyano, Universitat Rovira i Virgili
La por en la comunitat matemàtica al costat fosc de la IAAnabel Forte Deltell, Universitat de València
Així pateix la nostra pell l'estrès de la tornada de vacancesLuis Franco Serrano, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
Quan la nit ja no refresca: com es viu el canvi climàtic sota una casaca de diable i les espurnesJon Xavier Olano Pozo, Universitat Rovira i Virgili i Anna Boqué Ciurana, Universitat Rovira i Virgili
La IA pot ajudar l'alumnat autista?Margarida Romero, Universitat Internacional de Catalunya; Université Côte d’Azur; Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA - CSIC)
El petroli no és el problema: la benzina es dispara perquè falten refineriesCarme Frau, Universitat de les Illes Balears
Compartir el lideratge és compartir el poder? Homes i dones als partits políticsAndreu Paneque Martin, UOC - Universitat Oberta de Catalunya i Marina Muñoz Puig, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
50 000 mòbils sonant al Camp Nou: estem aprenent a ignorar les alertes?Fernando Medina Morales, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria i Víctor G. Núñez, Universitat Pompeu Fabra
Nova York-València: la ciència suma forces pel trasllat segur de les obres de SorollaAntoni Colomina Subiela, Universitat Politècnica de València
Com la tòfona converteix els ous o una torrada de pa en productes cinc estrellesEster Noguer-Juncà, Universitat de Lleida i Francesc Fusté-Forné, Universitat de Girona
‘Fer equip’ amb la IA o amb les persones, on posem el límit d'aquesta cooperació?Leonard Glab Frontera, Universitat Pompeu Fabra
Els astròcits donen forma als nostres records perquè anar en bicicleta mai s'oblideLorena Roselló Jiménez, Universitat Jaume I; Laura Font Hurtado, Universitat Jaume I, i Raúl Pastor Medall, Universitat Jaume I
Per què és important barrejar grups a l'inici de curs: aprendre amb qui pensa diferentLeonard Glab Frontera, Universitat Pompeu Fabra
L'estudiantat universitari ja no va tant a classe, quins són els motius?Alícia Villar-Aguilés, Universitat de València i Antonio Ariño Villarroya, Universitat de València
Per què es desploma la comprensió lectora en el informe PISA?Sylvie Pérez Lima, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
Els resultats de PISA preocupen però, podem culpar la IA?Margarida Romero, Universitat Internacional de Catalunya; Université Côte d’Azur; Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA - CSIC)
El soroll que no surt a l'horari: el desgast de perdre i reprendre l'atenció de l'alumnatJoan Tahull Fort, Universitat de Lleida
Setembre, infants i calor: les escoles com a refugis climàtics dels barrisAndrea Nóblega Carriquiry, UOC - Universitat Oberta de Catalunya i Isabel Ruiz Mallén, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
La cicatriu de l'incendi del Saler i per què no ens hem de preocupar per la crema de la palla de l'arròsJuan Víctor Molner Polit, Universitat de València; Juan Miguel Soria Garcia, Universitat de València; Manuel Eduardo Muñoz Colmenares, Universitat de València, i Noelia Campillo Tamarit, Universitat de València
Com hem arribat a aquesta situació amb els incendis a Espanya? Tirem la vista enrere per a buscar les causesEduardo Rojas Briales, Universitat Politècnica de València
On van les tempestes o el fum dels incendis? Les matemàtiques que segueixen els rius d'aireJezabel Curbelo Hernandez, Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech
